Ze świata nauki

Jak wykazują najnowsze badania nieprzespana noc wpływa przede wszystkim na naszą zdolność filtrowania informacji. Studium na ten temat nie ukazało się jeszcze w żadnym recenzowanym czasopiśmie naukowym, ale jego autorzy swoje wnioski omawiali na dorocznym spotkaniu Cognitive Neuroscience Society (CNS) To stwierdzenie nie jest może szczególnie oryginalne – prawie każdy z nas doświadczył stanu niewyspania spowodowanego drastycznie małą liczbą przespanych godzin. Zespół badawczy zobrazował jednak interesującym eksperymentem, że brak snu może pogorszyć to, co znamy jako „selektywność uwagi”, czyli skupienie się na konkretnej informacji w momencie, kiedy inne rzeczy mają miejsce w tym samym czasie. – Klasycznym przykładem sytuacji wymagającej tego typu zaangażowania jest impreza towarzyska.

Polskie Towarzystwo Fizyczne Oddział Katowicki zaprasza na konwersatorium, w ramach którego dr Jerzy Jarosz z pracowni Dydaktyki Fizyki w Instytucie Fizyki Uniwersytetu Śląskiego wygłosi wykład pt. „Rola i miejsce eksperymentu w procesie dydaktycznym” Zasadniczą rolą eksperymentu w nauce, oprócz dostarczania liczb, jest dostarczanie przesłanek do formułowania hipotez oraz ich weryfikowanie. W procesie dydaktycznym eksperyment odgrywa również inne role i może spełniać znacznie więcej istotnych funkcji. W czasie wykładu zademonstrowane zostaną przykładowe eksperymenty wprowadzające zależności jakościowe i ilościowe, modelujące i ilustrujące rzeczywistość, a także rozszerzające możliwości percepcji. Omówione zostaną również cele, jakim mogą one w praktyce szkolnej i uniwersyteckiej. Na konwersatorium zapraszamy 25 lutego 2015 r. o godz. 15.